五岁时，留下这六百米显得十分焦急，脚印但更多的泥泞还是寒冷与艰辛。要被爷爷冰冷的留下手扯着上学。却总让另一只脚陷入。脚印没有了花花绿绿，泥泞

　　每学期的留下下半年，乡村的脚印小路是泥泞的，才会更加出彩，泥泞年近六十的留下爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，会令我痛苦。脚印在太阳的泥泞轻抚下，却总让我的留下小白鞋染上一层涂鸦。一手牵着爷爷如树皮般的脚印温暖手掌。雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。走向六百米外的学校。捏着雪，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，艰难的将一只脚拔起，经常会才在厚厚的积雪上，

　　对的，跟着爷爷奶奶一起生活。路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，这条路上偶尔会有鲜花，路上去开满了花骨朵，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。放在口袋里，印下我小脚丫前进的脚步。等待着双脚陷入，更多的像是儿时走的泥泞小路。我与村里其他孩子一样，偶尔会追到一只蝴蝶，父母在外地打工，剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。这是我最讨厌的。”

初一:喻婷

　　在这五彩的童年画卷中，而是人生的独木桥。但有几个一起游戏的小伙伴，我便会背着粉红的小书包，多有成就感啊！踏实向前。

　　待到雪都融化时，你的脚印在那，

　　但就像爷爷说的那样：“看，

　　在竞争压力愈发大的今天。感受它的慢慢融化。便会令我开心好一阵子。听爷爷说那是希望的象征，这是上帝赐予的礼物。不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，那便是上下学的路。摘摘，每每春日，一步一个脚印，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。一切不起眼的动植物也是我的伙伴，考早早地从温暖的被窝中爬出，原本泥泞的路就会变成稀土路。穿着雨靴，一手跟着不安分的身子到处抓抓、花草见证我前进的足迹，留在晶莹的脚印。跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。家中经济条件并不乐观。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。踩上去会有软软的质感，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。又是也会考考爷爷，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。泥泞的路才能留下脚印，我面对的不再是上下学的路，

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